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下。”

姜月并不意外地笑?道，“以?后自称名字，叫我姜姑娘就可以?了。”

于是，他们留下来的第一天，姜月便先让他们吃上?了一顿饱饭，待饿了很久的他们狼吞虎咽完毕，她再开始教他们做灯笼。

姜月教得认真，她准备将每一盏灯笼的做法都传授给他们，他们也学得很用心。且不说做得好还是做得坏，会影响到手的银子，光是能遇见如此和善的主子，他们都觉得跟天上?掉馅饼似的不真实。

姜月是先从相?对?有趣又比较简单的灯笼开始教起的，这样既能容易上?手，又能更好地培养他们对?灯笼的兴趣。

于是，当姜月点燃了烛火，将刚刚当着他们的面做好的滚灯放在地上?滚动时?，纷纷都惊呆了。

这灯居然不灭。

眼前?的主子不仅愿意给吃给喝，还愿意教给他们有用的东西，将来从这里学会了做新奇的灯笼，出去就不怕没有谋生手段了。

于是，他们一个个的都铆足了劲学习怎么做，比刚吃饱饭那时?候学得还要起劲。

待到十天之?后，他们都已经学会了做最简单的灯笼，有两三个人甚至已经可以?熟练地做出滚灯了。

由于绘画跟雕刻不是一日之?功，姜月没有教他们走马灯。何?况走马灯如今一个月只卖一盏，她不仅要自己做，还要将每一盏都做到极致，因而暂且也不必教会他们几个。

姜月一边将他们做的灯笼送去手工坊，一边又接着教他们莲花灯、兔子灯、孔明灯、八角灯……

他们几个基本?都是十几岁的少年少女，同姜月年纪差不多大，正处于人生中最聪明、记性也最好的时?候，待上?手了以?后，学的速度也越来越快。

一个月的时?间，他们就已经可以?靠自己做出来这些灯笼了。

姜月想，是时?候要出去拉生意了。

雅俗共赏

姜月在?二月十五那天推出来的走?马灯加入了藤编元素, 同前?面两个走?马灯很是?不同。

这盏走?马灯的外层是?用木头雕成镂空的窗格，而后用藤编将窗格环绕包裹进行装饰。内层的灯罩中画的是?江南水乡的景色，古朴小镇中宁静的河流穿梭其中, 正有一艘小船从桥洞底下穿行而过。

船头有一位书?生正捧着一本?诗集看, 而桥上有一名貌美女子正在欣赏着水面的风景，即将见到从桥洞穿过来的书?

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